- doskonalenie umiejętności twórczego pisania;
- zachęcenie uczniów do poznawania baśni;
- zapoznanie z życiem i twórczością baśniopisarzy;
- pogłębianie umiejętności prezentowania efektów swojej pracy;
- rozbudzanie wrażliwości emocjonalnej i estetycznej;
- kształtowanie właściwych nawyków dotyczących korzystania z zasobów Internetu;
- doskonalenie umiejętności współpracy i współdziałania.
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- redaguje różne formy wypowiedzi z zastosowaniem cech charakterystycznych dla gatunku;
- posługuje się stylem typowym dla danego gatunku;
- stosuje się do reguł ortograficznych, graficznych, stylistycznych i językowych, interpunkcyjnych;
- wyszukuje niezbędne informacje, korzystając ze wskazanych źródeł – Internet, literatura;
- wykazuje się odpowiedzialnością za przydzielone zadanie, będące częścią pracy jego grupy;
- dokonuje przekładu intersemiotycznego z tekstu na formę plastyczną;
- prezentuje na forum efekty pracy grupy;
Formy:
- praca indywidualna
- praca w grupach
Metody pracy:
- wykład, pogadanka
- projekt z elementami metody WebQuest
- wywiad
- praca z tekstem źródłowym
- prezentacja
- przekład intersemiotyczny
Przebieg zajęć:
1. Przedstawienie uczniom zasad projektu i zakresu materiału.
2. Podział uczniów na grupy.
3. Przydzielenie zadań poszczególnym grupom.
4. Omówienie sposobu realizacji poszczególnych zadań.
5. Wyznaczenie czasu na realizację i podanie terminów konsultacji.
6. Zapoznanie z kryteriami oceniania (załącznik nr
7. Prezentacja pracy grup na forum.
8. Ocena efektów ( karta oceniania – Załącznik nr ), wystawienie ocen dla grup zgodnie z przyjętymi kryteriami.
9. Ewaluacja projektu – wystawa prac uczniów.
